当前位置: 主页 > 学校概况 > 规章制度 >

银河国际网址9992019青年教师培养管理暂行办法-银河国际网址9992019

时间:2011-02-28 16:50来源:教科室 作者:李静 点击:
分享按钮
(2010年修定) 一、指导思想: 充分发挥骨干教师、学科带头人、特级教师后备人选的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学艺术和教育管

(2010年修定)

一、指导思想:

充分发挥骨干教师、学科带头人、特级教师后备人选的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学艺术和教育管理能力的提高,做一名合格的中学教师,为培养一批好教师、名教师创造条件。

二、指导团队条件:

为人师表,深受学生爱戴,在青年教师中享有威望;有强烈的事业心和责任感,愿意并能热情关心青年教师成长;具备现代教育理论和先进的教育思想;在教育、教学方面有专长,有实绩。

三、指导年限:

指导周期为三年。

四、工作目标:

培养工作项目使培养对象 “一年入门,两年合格,五年成骨干,七年挑大梁

五、指导团队、培养对象职责:

(一)指导团队职责

1、注重对培养对象的思想品德培养,言传身教,使培养对象发扬高尚师德,树立正确的人生观、价值观和世界观。

2、全面了解培养对象的业务水平和教学效果,及时帮助培养对象确立阶段性的发展目标,布置教育教学研究任务,开展教育科研。

3、定期为培养对象上示范课:每学期至少10节,每学期听培养对象上课不少于10节,并写好评课记录;指导培养对象上好公开课,倡导方法形式的多元化和开放性,在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果的同时,指导培养对象进行教学心得的积累和教学案例的分析;重视培养对象对教学经验的提炼和教学论文的撰写,每学年指导培养对象写出1 篇高质量的教育教学论文。

4、指导培养对象阅读本学科或与本学科相关的教育教学资料及教育教学专著,了解国内外学科教学改革信息,向培养对象推荐有价值的学习资料,提供资料查询的渠道,鼓励培养对象朝专业化的方向发展。

5、积极参与培养对象业务学习的辅导和各类基本功、业务竞赛的指导。

6、热情并耐心解答培养对象提出的教育、教学中遇到的疑难问题。

7、认真做好培养活动资料的整理、积累工作。

(二)培养对象职责

1、虚心学习指导团队老师先进的教育思想、高尚的师德、优良的教风和为党的教育事业无私奉献的精神。

2、完成指导团队布置的教学和阅读任务。

3、刻苦钻研教学和教育业务。每学期至少读 1本教育理论专著,并做好读书笔记;每学期请指导团队老师至少听课10节,并根据指导团队的点评写好课后反思;每学年至少听本学科教师 20节课,并要有详尽的听课记录和听课心得;每学年至少开设2节校级以上公开课;每学年在指导团队指导下至少写 1篇高质量的教育、教学论文。

4、自觉参加培养交流活动。

5、提前一周备好课,做到课课写详案、课后有反思;认真批改作业、耐心辅导学生,力争所任教班级学科成绩跟上年级的平均水平。

6、整理好自己的教学档案,提供给指导团队,并虚心听取评估和指导意见。

六、考核与奖励

注重过程与结果相结合的评价方式进行考核与奖励。各教研组、各指导团队要有培养方案,培养记录,听课记录等相关材料。

考核时间和次数:利用每周五下午行政听课,对每位培养对象三年时间分至少3次进行阶段性和终结性考核。

考核办法:分文理科两个组,由行政人员、非指导团队的教研组长、少数非指导团队的骨干教师组成的评委,打分量化到每位上课教师。

阶段性考核:每次阶段性考核由评委打分量化到每位上课教师,作为阶段性评价,为终结性考核提供参考指标。

终结性考核:由评委打分量化到每位上课教师,按照一定比例确定等次,再确定发放培养经费的多少。

验收合格发给培养经费和相关认定材料,培养效果特别突出的将给予特殊奖励;未通过验收不发培养经费,不认定培养工作,不认定指导教师资格。

四川省银河国际网址9992019教科室

2010年9月1日

(责任编辑:饶娟)
------分隔线----------------------------
XML 地图 | Sitemap 地图